随着医学教育改革的深入，标准化病人（Standardized Patient，SP）在医学教学和考核中承担了越来越重要的角色。为进一步提高临床教学水平，我院“标准化病人”系列培训于5月上旬在乳山路教学中心顺利召开。培训会前期，由教学办公室和宣传部进行网络招募，经初步遴选，来自社会各界共16位SP志愿者参加了本次培训会。
“标准化病人培训在国内外常见的一种教学手段，它打破了传统医学教学的弊端。” 在当前严峻的医患关系背景下，要高度重视医学人文教育，注重培养和强化年轻医师“以病人为中心”的意识。应用标准化病人，可通过设计好的情景和脚本，有效地培养医学生沟通、人文关怀及临床思维等能力，有效解决传统临床教学的弊端，对于医学生的培养有着十分重要影响和长远意义。
培训会上，SP培训师们从SP的起源和国内外发展历史、SP工作职责和素质要求做了进一步的阐述，结合我国医学教育现况，展望了SP发展的方向，并结合多年从事SP教学的经验和体会分享了SP在医学教育中的应用。除此之外，志愿者们还学习了病史采集的内容以及如何进行评价与反馈。培训会上，SP培训师们组织了破冰小游戏和小品表演等活动，在轻松愉快的氛围中，考查了各位志愿者的记忆力、表达能力、沟通能力、应变能力、表演能力和稳定性，也为后期的培训奠定了基础。
在本次培训中，教学办还邀请到了同济大学艺术与传媒学院于智毅老师为SP志愿者们带来了表演训练课。在老师的引导下，SP志愿者们与实习生们完成了各种生活场景和医患沟通场景的模拟，大家积极参加，气氛热烈，有为演绎到位而鼓掌喝彩的，也有为沟通失败而连连惋惜的，在互相赞赏、批评、指正中SP志愿者们逐渐了解了如何进行真实而不过度的表演技巧。
这是我院首次公开招募社会人士作为SP的团队，即将参与到我院本科、研究生和住院医师规范化培训的教学和考核中去，对我院临床教学发展具有开创性意义！本次招募的SP志愿者们来自社会各行各业，有在职员工、退休人员，还有刚踏入社会的年轻人，他们都是本着热心奉献的精神来参与这项医学教育事业。“既能学到一定的医学知识，丰富业余生活，又能为医学发展做一些力所能及的贡献，这将是意义非凡的事情。”在培训会上，SP们纷纷表达了对医学教育事业的极大热情，并将用行动对医学教育支持。因为有你们，我们的医学教育将会不同。（谢颖）