工作注重扎实 教学力求新颖
——泌尿外科青年教师李容炳在大学讲课评比获奖心路历程
泌尿外科青年教师李容炳在 2009 年同济大学医学院青年教师讲课竞赛中脱颖而出、 荣获一等奖，并代表医学院青年教师参加同济大学青年教师讲课比赛， 在大学各个院系人才济济、各显风采的比赛中，李容炳同志荣获了三等奖。
李容炳同志能够取得这样好的成绩是与他平时努力分不开的，李容炳 2006年毕业于交通大学医学院，并在当年进入东方医院工作，目前为泌尿外科住院医师， 担任医疗干事和教学秘书的工作。他在日常工作中，认真做好本职工作， 全心全意服务患者， 深受病区患者好评。2007年外派至浦东新区 120 医疗急救中心工作半年， 在工作期间表现优异， 获得急救中心多次表扬，展现了东方医务人员的形象。
作为同济大学医学院临床三系的教学医院，我院承担了大量的教学任务和大学生研究生的临床实习任务。因此， 教学以及带教工作是我院各项工作的重点， 老师的教学水平，特别青年教师的教学水平， 也就直接关系到教学质量和教学的可持续发展。为了更好地培养青年教师，提高青年教师的教学水平， 青年教师讲课竞赛是同济大学的一项重要的促进手段， 旨在为各学院的青年教师提供交流的平台，作为教学医院， 我院也多次参加并取得了优异的成绩。当今时代信息爆炸、同学思维也比以往更为活跃，对于老师的讲课，他们的要求已经不仅仅局限在单纯的照本宣科，而是渴望通过更为生动的教学方式获得更多的新知识、新信息。作为一名年轻教师， 李容炳最大的优势就在于对新的教学工具的运用（比如多媒体系统的熟练应用） 、他了解同学们易于接受新知识新观念以及现在同学们的心态。在教办赵主任和科室王主任的指导下，他改变了以往传统的“教—— —学”模式， 通过多媒体的手段，将疾病的进展以及治疗的方式，直观地展现给同学们，并通过“提出问题、提供思路、 解决问题”的方式， 启发同学们对学习内容的兴趣，使同学们能够更为主动的掌握学习内容。比赛的准备工作是辛苦的， 在每天临床工作结束后， 需要花费大量的业余时间完善讲课的 PPT 内容， 由于讲课时间有限制， 而他所选择的讲课题目“前列腺增生”， 又包含了许多内容， 所以， 必须反复地进行操练， 使讲课时间能够恰到好处，既完整讲述了章节内容，又不能超出时间限制。他感谢教办的鼎立支持，同时也要感谢每次陪伴他一同训练的同学们， 通过同学们的反馈意见，讲课的内容得到了进一步的完善，最终获得了大学讲课比赛的良好成绩。
在大学讲课竞赛中， 他真切的感受到了各个院系老师讲课的内容之非常精彩，以及流利的双语教学和有趣的互动模式，同时也体会到了大学的整体实力以及自己与之相比的差距，他获益匪浅， 暗暗发誓一定要在以后的教学和讲课比赛中更上一层楼。