清晨，整个城市刚刚苏醒，胡韬已经在来往医院的路上。早交班、查房、上手术，匆匆吃过饭后又投入到紧张的工作中，他在手术室里为患者争夺时间与生命，“重建”患者和家属的希望。大多数时候他需要加班到深夜才能结束一天的工作，而由于医生职业的特殊性，在一些紧急情况下，他必须要处于待定状态。作为青年医生的胡韬，便是在这样的工作节奏中度过一天，并且周而复始，于忙碌之中寻找平衡。
积累“经验果实”
回忆学医初衷，胡韬坦言“并没有想太多”。高考结束后，志愿的选择仿佛是人生的一道岔路口，许多人迷茫又慎重，但他却有着坚定的目标——学医。只有他自己明白，真正让他下定决心的是那段时间里被疾病缠身的亲人，“如果家里有人是医生就好了”，至此，他按下了求医的确认键。
就这样，胡韬带着对医学的憧憬步入了医学殿堂。“也曾迷茫、怀疑过。”胡韬回忆：“每天都是动物手术。”但日复一日的实验终有回报，历经十几年漫漫求医路的他，在2017年入职东方，并带着他的理想与追求，在这里继续发光。
在谈及专业时，他提到，脊柱外科的手术风险很大。一是因为术中操作稍不注意患者便会瘫痪，二是因为患者对手术的期待值很高。
许多前来就医的患者和家属希望这里是“奇迹”发生的地方，而“奇迹”的背后是成千上万像胡韬一样反复锤炼手术能力的脊柱外科医生的“经验果实”。
徒手、快速、准确是脊柱外科医生的“标配”技能，而为了练好这项技能，更是为了打好手术操作基础，胡韬在学医期间做了上千例动物手术，在从医期间只要有机会，就积极报名院内院外组织的每一场临床培训，他认为：“外科医生的基本功，就是把临床技能掌握的‘炉火纯青’，才能在为患者手术时从容应对。”
对脊柱外科来说，没有比看到患者“重新站起来”更让人欣慰的场景。去年9月，一位因车祸面临高位截瘫的患者在科里所有医护的努力下，成功的站了起来。“我们都很感动！”作为手术团队成员之一的胡韬激动地说。也许手术没有办法让患者完全恢复到正常状态，但作为医生，他希望能竭尽全力为患者争取最大获益，这不仅是对患者本人，也是帮助家属“站起来”。
脊柱外科好似一个时刻上演“奇迹”的地方，因为这里经常会出现“医生，我站起来了！”的声音。每个外科医生都有一个主刀梦，厚积薄发，胡韬正不断以技术为立身根本，时刻准备着“挑起大梁”的那一刻。
探寻“奇迹秘诀”
对青年医生而言，探索、学习是临床工作的必修课，胡韬也不例外，想要成为创造奇迹的人，就要有创造奇迹的本领。
作为科里的“学习积极分子”，他先后两次赴美国进修脊柱外科专业。回国后，他将自己在国外的所见所学运用到东方的病人身上，效果明显——科室收到患者的锦旗量递增。
“创造奇迹”的难点在哪儿？在他看来，“奇迹”手术的难点不仅在于手术的操作，更在于患者术后的恢复效果，二者缺一不可。他认为，医生把手术做好，患者恢复的好，这就是“创造奇迹”。
他的对工作的热情，对专业的积极，对患者的用心也让他成为了院内许多青年医生的“标杆”，这一切源自于他的内驱力，“我们不仅要做到‘浦东人民治病不过江’，还要做到‘浦西人民过江来治病’。”这是脊柱外科主任吴德升在科里时常说的话，也是胡韬为之努力的目标。
伴随学科与团队的成长，脊柱外科的患者越来越多元化，从浦西来、从江浙沪来、从更远的外地来……他说：“更多的人认可我们，也是我不断鞭策自己的原生动力。”
在“探寻奇迹”的路上，他不曾有一刻停下，积极、果敢、有冲劲儿是他的代名词。付出终有见证，胡韬在医院连续六年的年终考核中，获评“优秀员工”称号。
而今，他提到自己除了是一位合格的临床医生外，又有了新的身份——大学教师，就在前不久，他所带的第一位硕士研究生顺利答辩，即将毕业。
创新有“梗”课堂
“医教研不分家”，在胡韬入职东方的第二年便接过了上一任骨科教学秘书的接力棒，后又担任外科规培基地骨科规培秘书一职，正式开启了他的教学之旅。他说，培养学生是作为医生的责任，他认为，能把老师传授给他的知识和他自己总结的知识传授给学生，是“医学传承”不可分割的一部分，而他也做到了。
如果你无意间走过胡韬的课堂，发现有人在哈哈大笑，不要怀疑是没人在听课，那反而是学生聚精会神后的“精神奖励”。
不会讲脱口秀的医生不是好老师。在胡韬的课堂上，前25分钟，你会感受到医学的严谨，后20分钟，你会体会到医学是严谨与有趣并行的。
“一堂课45分钟，我发现前25分钟学生的精神是集中的，但后面就开始精力分散了。”他说：“我就想找个办法让学生在后面的时间也集中精力。”后来他发现，在上课时穿插加入一些“梗”或“段子”会让学生在“走神”时，重新集中精力。这样的有“梗”课堂不仅拉进了胡韬与学生的关系，也让他的课堂受到更多学生的喜爱。
有“梗”课堂不仅有梗，还有高质量的教学和更高的目标。胡韬透露，在同济大学附属的四家教学医院中，东方班的骨科考试原来一直排在第三第四名，而在最近一次的骨科考试排名中，东方班学生的成绩位居排名第一。这样的好成绩不仅来源于学生的努力，更源自于像胡韬一样爱思考、擅改变、懂创新的东方老师们的努力。
胡韬的“好口才”不仅在专业上、教学上闪闪发光，也被医院发现、选拔，成为了医院大型活动的“明星主持人”。医院七一表彰大会、年终表彰大会以及院内各类大型会议、活动，他都“招之能战”。好像在医院每一处需要他的地方，他都能及时出现，他身上的冲劲儿也永远不会消散。
从医近十年，站在青年医生与科室骨干的分水岭上，胡韬见证着一次又一次“奇迹”的发生，也身觉肩上的责任越来越大，压力成为动力，让他在工作中不断鞭策自己、激励自己。如今，携带着“东方青年”接力棒的他，不仅承载着医学前辈的希望，也担负着向后辈传授的任务，他已整装待发，创造属于他的“奇迹”！（张宁）
